Хочу поделиться размышлениями, на тему где проходит грань между контролем и интересом ребенка в школьном возрасте и собственно делание домашнего задания, и дополнительных кружках. Кстати говоря я как то уже писала про домашние задания, только тогда с точки зрения ответственности.
 

Так вот, ребенок идет в первый класс.
Первое о чем задумываются родители – это выбор школы, учебной программы (на сегодняшний день он разнообразен) и учителя. Обратите внимание, не сам ребенок это делает, а родители - ориентируясь на склонности, интересы и свои возможности.
 

Здорово если интересы родителя и ребенка в этом выборе совпадают.
А если у ребенка склонность к аналитике и считает она с трех лет, а папа «видит» ее в языковом классе, потому что это мечта папы с детства, чтобы ребенок знал то, чего он сам не научился. Он категоричен в этом вопрос и не хочет рассматривать другие варианты.
 

Думаю, дальше можно и не писать, будет ли интерес у ребенка к учебе и о том, как сложно ей будет и у кого будет контроль …. Но, продолжу все-таки дальше.
 

Дети как пластилин, из них можно вылепить все что угодно. И возможно эта девочка даже перестроится и начнет приносить папе хорошие оценки – он ведь так хотел этого! И так радуется! И папа будет гордиться своей девочкой! Ура!
 

Но. Что же будет с его девочкой дальше? Как Вы думаете?
Жизненный сценарий на лицо – свои интересы куда то засунуть, слушаться взрослого и авторитетного папу. И возможно она и папочку-мужа себе такого найдет и будет следовать Его желаниям также как и папиным.
 

А возможно и не найдет себе такого мужа – никакого не захочет. Уедет работать в «языковые страны» подальше от папы, ударится в бизнес, создаст свою фирму и будет учить первоклассников математике на своем родном языке в тайне и на зло всем.
 

Или еще что-нибудь будет дальше – выборов много, но они все будут крутиться возле сценария или анти-сценария. И только после длительной терапии, у нее появится шанс на свою собственную осознанную жизнь со своими выборами и желаниями. Если повезет.
 

Ну что же я зашла так далеко? Давайте вернемся в историю. Когда она хотела на шахматы – ее засмеяли. Когда она хотела на танцы, а ей сказали идти в бассейн – пользы больше будет. Когда она хотела…. А знаете, было прекрасное время, когда она хоть чего-то хотела.
 

Хотя... я даже не знаю, что худше - хотеть без возможности что-либо сделать со своим желанием или уже даже и не пытаться хотеть...
 

А давайте теперь «заглянем» в то время, когда ей было примерно 3 года и когда на все, что происходило, она говорила Я САМА. Боюсь даже писать какие изощренные методы придумывали родители, чтобы избежать эти Я САМА и сделать быстренько по-своему.
 

Знаете, я к чему все это так подробно пишу?
А к тому, черт возьми, что до школьного времени ребенок проживает более 2000 своих дней, примерно 72 месяца своей жизни и целых 6 лет, за которых он УЖЕ научается быть удобным и послушным. И родитель «вдруг» не становится авторитарным и контролирующим. И почему то в его 6 лет (подставь любой возраст), не учитывая всей истории ребенка, не помня как они же сами его ростки желания на корню и сгубили. И вот почему то только сейчас, родители уверенны в том, что их ребенок должен сам и обязательно с интересом и любовью делать уроки.
 

Ребят, так не бывает.

Услуги профессионального психолога

Индивидуальное консультирование

Индивидуальная встреча с психологом в безопасной обстановке, на которой Вы сможете разрешить свои вопросы.

Семейное консультирование

Психологическая помощь всей семье. Необходимо присутствие тех членов семьи, которым важен результат консультации.

Онлайн консультирование

Современная встреча с профессиональным психологом в skype или вайбер, на которой Вы можете находиться в любой части света.

Экспресс консультация

Темы консультаций могут быть совершенно из разных сфер жизни: от принятия быстрого решения, до принятия важного выбора.

Долгосрочная психотерапия

Встречи, направленые на работу различных сфер жизни и глубокого изменения психологического и физического состояния.

Групповая психотерапия

"Генеральная репетиция повседневной жизни" - эффективная, качественная работа с психологом на определенную тематику.

 

Направленность работы

Психосоматика

Психологическое бесплодие

Консультирование

 

Юлия Мирошниченко

Е-mail: ulya2006@ukr.net

Skype: miroshnichenko_uliya

Телефон/Вайбер:

+38 (099) 230-90-06

+38 (093) 712-57-65

•  
•  
•